What do we have here? Turn to a partner and take turns asking each other the following questions. Be sure to answer each question in a complete sentence, using hay.
¿Qué (What) hay en tu mochila? ¿Qué no hay?
¿Qué hay en el salón de clase? ¿Qué no hay?
¿Qué hay en la pizarra? ¿Qué no hay?
¿Cuántos (How many) estudiantes hay en la clase?
Actividad 2. ¿Qué hay en la clase?
Your mom wants to know what your Spanish classroom is like, so you decide to write her an e-mail. Say whether the following items are in your classroom. If there is more than one, say how many there are. If the item isn’t in the classroom, say so using no hay.
pared
mapa
mesa
computadora
pizarra
Actividad 3. ¿Qué hay aquí?
You are describing your room and classroom to a friend over the phone. Choose the option that appropriately completes each statement with hay or no hay.
En mi cuarto, hay...
libros y cuadernos
una puerta
a y b son correctas.
En el salón de clase, hay...
una puerta
veintitrés estudiantes
a y b son correctas.
En mi mochila, hay...
un cuaderno
un teléfono celular
a y b son correctas.
En la pizarra hay...
libros
una ventana
marcadores
En la mesa hay...
un libro
una puerta
una pared
En la pared hay...
una ventana
una silla
a y b son correctas.
En el escritorio hay...
un diccionario
una pizarra
el salón de clase
En la puerta hay...
un hombre
una silla
un libro
En mi salón de clase no hay...
cinco profesores
una pizarra
una puerta
En la ventana no hay...
una silla
una mesa
a y b son correcta
The information found on this page, when not created by us, is adapted from:
Farmer, Zamostny, Hill, and Henderson Hollenbeck,Bienvenidos (CC BY).
This content is provided to you freely by EdTech Books.