El presente de ir

The verb ir means to go. It can be used to indicate destination, or to indicate future plans (as in what someone is going to do.) 

Uses of verb Ir 

1. To indicate destination, use a form of ir + a + destination. 

• Ella va a la biblioteca. / She is going to the library 
• (Nosotros) vamos al gimnasio. / We are going to the gym. 

In the example above, note that a + el = al. Similarly, de + el = del. 

2. To indicate future plans, use a form of ir + a + verb in the infinitive. 

• Yo voy a estudiar / I am going to study. 
• Usted va a cenar / You (formal) are going to eat dinner. 

Vídeo: El verbo 'ir' con los verbos infinitivos -ar, -er, ir - “Vivir Mi Vida" (Señor Lafontant, YouTube)

Listen this song and sing along with the lyrics to practice ir + a + verb in the infinitive. 

Actividad 1. Los planes.  

With a partner, take turns asking and answering about what different people are going to do and where they are going to do it. 

• Modelo: Tú (escuchar música, un concierto en Madrid) 
  • Estudiante A: ¿Qué vas a hacer tú? (What are you going to do?) 
  • Estudiante B: Yo voy a escuchar música. (I am going to listen to music.) 
  • Estudiante A: ¿Adónde vas? (Where are you going?) 
  • Estudiante B: Voy a un concierto en Madrid. (I am going to a concert in Madrid.) 

1. Tomás (correr, el gimnasio) 
2. Tú y yo (leer, la biblioteca) 
3. Tú (tocar la guitarra, la residencia estudiantil) 
4. Rafael y Santiago (tomar el sol, el parque) 
5. Juana (visitar a amigos, Biglerville) 
6. La instructora (hablar con los estudiantes, el salón de clase) 
7. Cecilia (comer, la cafetería) 
8. Julio (escribir una composición, el apartamento) 
9. Yo (aprender español, Ecuador)

Actividad 2. Los horarios.  

With a partner, look at the schedules below. Take turns asking your partner where people are going at certain times, or what they are going to do. 

• Modelo: 
  • Estudiante A: ¿Adónde va Julio a las nueve de la mañana? / Where does Julio go at 9:00 in the morning? 
  • Estudiante B: A las nueve de la mañana, Julio va a la universidad. / At nine in the morning, Julio goes to the university. 
  • Estudiante A: ¿Qué van a hacer Esteban y Silvia a las dos de la tarde? 
  • Estudiante B: A las dos de la tarde Esteban y Silvia van a descansar. 

Actividad 3. La semana que viene.  

With a partner, take turns asking each other what you each plan to do on the different days of the coming week. Try using each day of the week without repeating verbs! 

• Modelo:  
  • Estudiante A: ¿Qué vas a hacer el lunes? / What are you going to do on Monday? 
  • Estudiante B: Voy a comer en la cafetería. / I am going to eat in the cafeteria. 

Actividad 4. Las personas famosas.  

With a partner, think of a famous person your classmates will be familiar with. Write down five predictions about what this person will do tomorrow. Be prepared to share some of them with the class and they will try to guess who you are talking about!!! 

The information found on this page, when not created by us, is adapted from:

• Farmer, Zamostny, Hill, and Henderson Hollenbeck, Bienvenidos (CC BY).