Mira el video del libro infantil llamado Ve, Perro. ¡Ve! Por P.E. Eastman.  Este libro usa varios mandatos. Nota cuáles verbos son mandatos y cuáles simplemente son verbos en presente del indicativo. 

Ve, Perro. Ve! por P.D. Eastman -  Libro Leido en YouTube (Tiempo De Leer, YouTube)

Ahora, ve el video otra vez y haz dos listas de verbos en la columna correspondiente de la tabla siguiente. No es necesario repetir los mismos verbos. Incluye el verbo del título. Yo les digo cuántos hay. 

Vocabulario nuevo:  

• abrigarse – to bundle up (to dress warmly) 
• congelar – to freeze 
• parar – to stop  
• trepar – to climb   

Ahora responde las preguntas de la lectura y llévalas a clase para conversar: 

Preguntas de análisis gramatical: 

1. Hay dos mandatos informales (en la forma de tú). ¿Cuáles son? 
2. ¿En qué forma están todos los demás mandatos? 
3. ¿Cuál es el único verbo reflexivo en la forma del mandato? 
4. En la historia, este verbo reflexivo es positivo.  ¿Cómo debe ser en la forma negativa? 

Preguntas de comprensión lectora: 

1. ¿Cómo van los perros? (¡Hay 10 maneras de ir en el libro!) 
2. ¿Cuándo paran los perros la primera vez? 
3. ¿Por qué siguen yendo otra vez? 
4. ¿Adónde van todos los perros? 
5. ¿Por qué van allá? 

Lectura 2:

Instrucciónes:

Pedro está tratando de encontrar la mejor manera de estar en contacto con sus padres durante su estancia en la universidad. No puede visitarlos porque viven muy lejos, en Escocia de Gran Bretaña, y sus vacaciones entre semestres no son muy largas.  El problema es que sus padres no se sienten muy cómodos usando la tecnología nueva. Vamos a ver lo que tiene que hacer Pedro para comunicarse con sus padres con frecuencia. Presta atención al uso de los mandatos que usa Pedro para darles instrucciones a sus padres. 

Lectura: La videollamada 

A Pedro le encanta visitar a sus padres, pero ya no puede hacerlo a causa de la distancia entre ellos. Sus padres tienen más de 65 años y viven en Escocia mientras que Pedro va a la universidad en Carolina del Norte de los Estados Unidos. ¡Pedro quiere mantenerse en contacto con sus padres! No sabe cuándo los va a poder visitar otra vez. Después de graduarse de la universidad, Pedro espera entrar en la escuela de postgrado para sacar su maestría y su doctorado. 

Los padres de Pedro no saben usar la computadora, pero tienen un teléfono inteligente que él les regaló. Para que sus padres se sientan más cerca de él, Pedro le enseña a su madre a hacer una videollamada.  

Pedro: Mamá, primero descarga la aplicación de Zoom en tu celular. 

Mamá de Pedro: ¿Dónde está esa aplicación, Pedro? 

Pedro: Ve al sitio web de Zoom.us 

Mamá de Pedro: ¡Sí, ya la encontré! ¿Qué hago ahora? 

Pedro: Crea una cuenta. Necesitas un nombre de usuario y una contraseña. Después, vas a ver un mensaje que te pregunta si deseas descargar la aplicación de Zoom. Dale clic a “sí”.  

Mamá de Pedro: Ya lo hice. ¿Qué más hago? 

Pedro: Ya tienes una cuenta. Mándame un mensaje de texto para empezar la videollamada. Yo voy a comenzar la videollamada para hacerlo más fácil. Te voy a enviar un enlace antes de cada videollamada. Tú solamente hazle clic al enlace para empezar el video. 

Mamá de Pedro: Yo creo que no es muy difícil, pero si no puedo hacerlo mándame las instrucciones otra vez por medio de un mensaje de texto. 

Pedro: Sí, claro. Yo te voy a ayudar. En muy poco tiempo vas a ser experta en videollamadas.  

Mamá de Pedro: Gracias, hijo. Llámame pronto y mándame muchos mensajes de texto también para no sentirme tan sola. 

Pedro: Claro que sí, mamá. Yo tampoco quiero extrañarte ni a ti, ni a papá. 

Mamá de Pedro: Cuídate mucho, Pedro. 

Pedro: Tú también cuídate y cuida a mi papá también. 

Mamá de Pedro: Hasta pronto. 

Pedro: Adiós. 

Actividad: 

Después de leer "La videollamada", completa la actividad en Moodle. 

The information in this chapter, when not created by us, is adapted from:

• Barrio de Mendoza, Gutiérrez, Ho, Lin, and Stere Lugo, ¡Naveguemos juntos! (CC BY-NC).