• Ventanas abiertas I
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  • Capítulo 1
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  • Verbos de cambio radical

    • Verbos de cambio radical

    Stem-Changing Verbs

    Chica joven en un desfile con cartel: "Sí se puede" y bandera ecuatoriana
    "Si se puede!!!" by Sacha Green Fotografía is licensed under CC BY-NC-ND 2.0.

    Stem-changing verbs in the present indicative

    You have already learned how to conjugate verbs that end in -ar, -er, and -ir in the present indicative. The good news is that the endings you have already learned do not change. However, the stem to which you attach the endings does change in stem-changing verbs.

    There are four types of stem-changing verbs in the present indicative: o-ue, e-ie, e-i, and u-ue.

    Let’s start with the first, o-ue, and use volver (to return) as an example. When you conjugate this verb in the present, the endings will be the same as for other –er verbs (-o, -es, -e, -emos, -éis, -en), but the o changes to ue in all forms except nosotros and vosotros.

    Volver (o-ue) – to return

    yo vuelvo

    tú vuelves

    él / ella / usted vuelve

    nosotros volvemos

    vosotros volvéis

    ellos / ellas / ustedes vuelven

    Comenzar (e-ie) – to begin

    Pedir (e-i) – to ask for

    Jugar (u-ue) –to play 

    yo comienzo

    tú comienzas

    él / ella / usted comienza

    nosotros comenzamos

    vosotros comenzáis

    ellos / ellas / ustedes comienzan

    yo pido

    tú pides

    él / ella / usted pide

    nosotros pedimos

    vosotros pedís

    ellos / ellas / ustedes piden

    yo juego

    tú juegas

    él / ella / usted juega

    nosotros jugamos

    vosotros jugáis

    ellos / ellas / ustedes juegan

    Note: In stem-changing verbs of more than two syllables, the vowel whose stem changes is in the next-to-last syllable. This applies to verbs in all four categories.

    Verbos comunes  o - ue

    Verbos comunes e - ie

    contar

    to tell (a story), to count

    advertir

    to warn

    costar

    to cost

    cerrar

    to close

    devolver

    to return (give back)

    comenzar (a)

    to begin (to)

    dormir

    to sleep

    convertir (en)

    to convert, to change (into)

    encontrar

    to find

    empezar (a)

    to begin (to)

    morir

    to die

    entender

    to understand

    poder

    to be able to, can, may

    mentir

    to lie

    recordar

    to remember

    pensar de

    to think of, have an opinion about

    resolver

    to resolve, solve

    pensar (inf.)

    to plan (to do something)

    sonar

    to ring, to sound

    pensar en

    to think about, to consider

    soñar con

    to dream about

    perder

    to lose

    volar

    to fly

    preferir

    to prefer

    volver

    to return (to a place)

    querer

    to want

      

    sentir

    to feel, to regret

      

    sugerir

    to suggest

        

    Verbos comunes e - i

    Verbos comunes u - ue

    competir

    to compete

    jugar

    to play (a sport, game)

    conseguir

    to get, obtain, achieve

    		  

    pedir

    to ask for

    		  

    reír

    to laugh

    		  

    repetir

    to repeat

    		  

    seguir

    to follow

    		  

    servir

    to serve

    		  

    sonreír

    to smile

    		  

    VÍDEO 

    Presente irregular en español (1/2) (ProfeDeEle.es, YouTube)





    Actividades de conversación


    Actividad 1.     Tu vida y la tecnología. 

    Con dos o tres compañeros de clase, contesten las siguientes preguntas, conjugando los verbos indicados.

    1. ¿Siempre (cerrar sesión) cuando terminas de usar Moodle?
    2. ¿(Preferir) tú escribir a máquina o a mano (by hand)?
    3. ¿(Pensar) tú tuitear algo (something) esta noche?
    4. ¿(Sonar) tu teléfono mucho en clase?
    5. ¿(Querer) tú comprar unos audífonos nuevos?

    Actividad 2. La vida universitaria. 

    Conjugate the verbs below in the tú form to ask your partner about their life in the university. Make sure to answer the questions in the yo form. Make note of what your partner says so that you can share with the class when you are done!

    1. ¿(Preferir) estudiar las humanidades, las ciencias sociales, o las ciencias?
    2. ¿(Dormir) en un apartamento, una casa, o una residencia estudiantil?
    3. ¿(Querer) dormir más? ¿Cuántas horas (dormir) normalmente durante el fin de semana? ¿Durante la semana?
    4. ¿(Jugar) deportes? ¿(Preferir) practicar deportes solo o con amigos?
    5. ¿(Sonreír) mucho en la clase de español? ¿Por qué o por qué no?
    6. ¿(Pensar) mucho en los estudios? ¿(Poder) imaginar tu futuro después de la graduación?

    Actividad 3. Los planes. 

    Con dos o tres estudiantes, preparen un diálogo en que tratan de hacer planes. Cada persona necesita hablar al menos cuatro veces, y hay que usar al menos un total de cinco verbos que cambian de raíz en el diálogo. Incorporen un mínimo de cinco palabras relacionadas con la tecnología también. Van a presentarlo a la clase. Tienen diez minutos para preparar.

    Para seguir practicando

    En contexto: Verbos con cambio de raíz (e-i) - SUNY Oneonta with Lumen Learning

    Kahoot de verbos irregulares

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