Describing what you do: the present tense of -er and -ir verbs

You have already learned how to conjugate present-tense verbs that end in –ar in Spanish. In this lesson you will learn how to conjugate verbs that end in –er and –ir so you may discuss daily activities. 

To conjugate –er and –ir verbs in the present tense, you first remove the –er or –ir, and then add the appropriate endings depending on the subject pronoun. 

Remember that when you have two verbs in a row without a conjunction such as and, but or or, only the first verb is conjugated. 

• Aprendo a hablar español. / I learn to speak Spanish. (To speak remains as the infinitive: hablar) 
• Mi compañero de cuarto debe escribir la tarea. / My roommate should write the homework. 
• ¿Tienes que correr? / Do you have to run? 

Finally, remember that to make a sentence negative, always place the no directly before the conjugated verb, even if it comes between the pronoun and verb. 

• Nosotros no debemos comer lápices. / We should not eat pencils. 

Vídeo - Presente regular en español (ProfeDeELE.es, YouTube)

Actividad 1. ¿Y tú?  

Take turns asking and answering the questions in pairs. 

1. ¿A qué hora asistes a tu primera clase del día? 
2. ¿Vives en un apartamento o en una residencia? 
3. ¿A qué hora comes la cena (dinner)? 
4. ¿Recibes muchos mensajes de texto de tu familia? 
5. ¿Escribes muchos informes? 
6. ¿Dónde lees los libros para tus clases? 
7. ¿Dónde comes al mediodía? 
8. ¿Cuándo asistes a tus clases? 
9. ¿Cuál es tu clase favorita? 
10. ¿Dónde vives? 
11. ¿Con quién vives? 
12. ¿Qué cursos debes tomar el próximo (next) semestre? 
13. ¿Crees en fantasmas (ghosts)? 
14. ¿Compartes tu auto con tus amigos? 

Actividad 2. El horario.  

Record the typical daily schedule of the following people: yourself, a famous person of your choice, and you and your classmates. Write a minimum of nine sentences in total. Include a variety of -ar, -er, and -ir verbs. 

Lunes 

Yo 

8:00 – ___________________ 

9:00 – Bebo té. 

10:00 – ___________________ 

11:00 – ___________________ 

12:00 – ___________________ 

1:00 – ___________________ 

2:00 – ___________________ 

3:00 – ___________________ 

4:00 – ___________________ 

5:00 – ___________________ 

6:00 – ___________________ 

7:00 – ___________________ 

Una persona famosa (____________) 

8:00 – ___________________ 

9:00 – ___________________ 

10:00 – ___________________ 

11:00 – ___________________ 

12:00 – ___________________ 

1:00 – ___________________ 

2:00 – ___________________ 

3:00 – Carmen Sandiego corre de la policía. 

4:00 – ___________________ 

5:00 – ___________________ 

6:00 – ___________________ 

7:00 – ___________________ 

Mis compañeros de clase y yo 

8:00 – ___________________ 

9:00 – ___________________ 

10:00 – ___________________ 

11:00 – Asistimos a la clase de español. 

12:00 – ___________________ 

1:00 – ___________________ 

2:00 – ___________________ 

3:00 – ___________________ 

4:00 – ___________________ 

5:00 – ___________________ 

6:00 – ___________________ 

7:00 – ___________________ 

Actividad 3. Nuestra ciudad 

Talk to your partner about the things you do in Gettysburg during the weekends. Take turns asking and answering questions. 

• Ejemplo: Comer 
  • ¿Dónde comes los fines de semana? 
  • Como en Blue and Gray. 

You can use the following verbs 

• Bailar 
• Comprar 
• Correr 
• Estudiar 
• Trabajar 
• Ver películas 
• Comer 
• Estudiar 
• Escribir 

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• Farmer, Zamostny, Hill, and Henderson Hollenbeck, Bienvenidos (CC BY).