• La plata vale más que el cobre, pero menos que el oro. / Silver is worth more than copper, but less than gold.
• La pulsera cuesta doscientos dólares. El collar también. La pulsera cuesta tanto como el collar. / The bracelet costs two hundred dollars. The necklace as well. The bracelet costs as much as the necklace.
• ¡Es la pulsera más cara del mundo! / It’s the most expensive bracelet in the world!
• ¡Es una pulsera carísima! / It’s a very expensive bracelet!

Como pueden ver en los ejemplos anteriores, los comparativos y superlativos se usan para expresar comparaciones y contrastes en español e inglés. En esta sección, aprenderán estas construcciones gramaticales paso a paso (step by step), empezando con comparaciones desiguales (unequal comparisons), moviéndose a comparaciones iguales (equal comparisons) y terminando con los superlativos (superlatives), que expresan algo en su grado más extremo o excesivo. Mirando de nuevo los ejemplos, ¿cuáles son comparaciones iguales, desiguales o superlativos?

Comparaciones desiguales: Más que, menos que

Las comparaciones desiguales expresan contraste y se forman usando more than, less than, fewer than, y adjetivos que terminan en -er (bigger, stronger, better) en inglés.

Las comparaciones desiguales regulares en español usan las palabras más que (more than) y menos que (less than, fewer than) con los verbos, nombres, adjetivos, y adverbios.

Con un verbo:

• Los aretes cuestan más que el collar, pero menos que la pulsera. / The earrings cost more than the necklace, but less than the bracelet.

Con un nombre:

• Yo tengo más zapatos que tú. Tú tienes menos zapatos que yo. / I have more shoes than you do. You have fewer shoes than I do.
• Tú tienes más dinero que Eduardo. Eduardo tiene menos dinero que tú. / You have more money than Eduardo. Eduardo has less money than you.

¡Ojo! Usen más de en vez de más que cuando va seguido de un número. Por ejemplo: 

• Tengo más de dos dólares en mi cartera. / I have more than two dollars in my wallet.

Con un  adjetivo:

• La seda es más cara que el lino. El lino es menos caro que la seda. / Silk is more expensive than linen. Linen is less expensive than silk.
• Las sandalias son más cómodas que los zapatos de tacón alto. Los zapatos de tacón alto son menos cómodos que las sandalias. / Sandals are more comfortable than high-heeled shoes. High-heeled shoes are less comfortable than sandals.

¡Ojo! Como siempre, el adjetivo debe concordar en género y número con el nombre al que describe, el primer nombre de la comparación. 

Con un adverbio:

• Pago más rápidamente con tarjeta de crédito que con dinero en efectivo. / I pay more quickly with a credit card than with cash.

Hay algunas comparaciones desiguales irregulares en español.

• mejor(es) que – better than
• peor(es) que – worse than
• mayor(es) que – older than (referring to people’s ages)
• menor(es) que – younger than (referring to people’s ages)

Aquí tienen algunos ejemplos con los irregulares:

• Juan se viste mejor que Agosto. Agosto se viste peor que Juan. / Juan dresses better than Agosto. Agosto dresses worse than Juan.
• Juan tiene 24 años. Agosto tiene 20 años. Alfonso tiene 19 años. Juan es mayor que Agosto y Alfonso. Alfonso y Agosto son menores que Juan. / Juan is 24 years old. Agosto is 20. Alfonso is 19. Juan is older than Agosto and Alfonso. Alfonso and Agosto are younger than Juan.

Vídeo

Learning Spanish: Comparative Sentences (Tu escuela de español, YouTube)

Comparaciones iguales: Tan, tanto, tanto(a)(s)…como

Las comparaciones iguales indican equivalencias y con frecuencia se expresan con la construcción as...as en inglés.

Las comparaciones iguales en español varían según lo que se compara: un verbo, nombre, adjetivo o adverbio.

Con un verbo, usen la forma tanto como (as much as).

• El collar cuesta tanto como la pulsera. / The necklace costs as much as the bracelet.
• Yo estudio tanto como tú. / I study as much as you do.

Con un nombre, usen las formas tanto...como, tanta...como, tantos...como, tantas...como. Cambien tanto para que concuerde en género y número con el nombre que le sigue.

• Yo tengo…
  • tanto dinero…
  • tanta paciencia…
  • tantos zapatos…
  • tantas sandalias…
    • como tú.
• I have…
  • as much money…
  • as much patience…
  • as many shoes…
  • as many sandals…
    • as you do.

Con un ADJETIVO o un ADVERBIO, usen la forma tan...como (as...as).Como siempre, los adjetivos deben concordar en número y género con el nombre que describe, el primer nombre de la comparación. 

• El saco es tan caro como los pantalones. / The suit jacket is as expensive as the pants.
• Los pantalones son tan caros como el saco. / The pants are as expensive as the suit jacket.
• Yo voy de compras tan frecuentemente como tú. / I go shopping as frequently as you do.

Superlativos: el más, el menos, ísimo

Los Superlativos indican que algo es de alguna manera extremo. En inglés se usa the most, the least, y adjetivos que acaban en -est (biggest, strongest) para expresar grados extremos y palabras como very and extremely para indicar cosas que son extremas de algún modo sin ser necesariamente las más extremas.

Para indicar que algo es lo más o lo menos en español usen la siguiente fórmula:

• --el / la / los / las + NOMBRE + más / menos + ADJETIVO + de + elemento de comparación 

Ejemplos:

• Graciela es la persona más rica del mundo. / Graciela is the richest person in the world.
• Anita y Amalia son las estudiantes más trabajadoras y menos perezosas de la clase. / Anita and Amalia are the hardest working, least lazy students in the class.

O (con comparativos irregulares)

• --el / la / los / las + mejor(es), peor(es), mayor(es), menor(es) + NOMBRE + de + elemento de comparación. 

Ejemplos:

• Juan tiene 24 años. Agosto tiene 20 años. Gracia tiene 19 años. Juan es el mayor (de todos). Gracia es la menor. / Juan is 24. Agosto is 20. Gracia is 19. Juan is the eldest (of all). Gracia is the youngest.

¡Ese diamante es grandísimo!

Para indicar que algo es extremo, transformamos los adjetivos según las siguientes reglas:

• Adjetivo que termina en vocal, se quita la vocal + ísimo(a)(s)
  • grande – e = grand + ísimo(a)(s) = grandísimo(a)(s) / very big
• Adjetivo que termina en -l o -r, simplemente se añade -ísimo(a)(s)
  • difícil + ísimo(a)(s) = dificilísimo / very difficult
  • popular + ísimo(a)(s) = popularísima
• Adjetivo que termina en -or o -n, primero se añade -c + ísimo(a)(s)
  • mayor + c + ísimo(a)(s) = mayorcísimo
  • joven + c + ísimo(a)(s) = jovencísimo
• Adjetivo que termina en -z, primero se cambia la z a c + ísimo(a)(s)
  • feliz – c + ísimo(a)(s) = felicísimo
• Adjetivo que termina en -ble, se quita -ble y + bilísimo(a)(s)
  • sensible – ble + bilísimo = sensibilísimo
• Adjetivo que termina en -co/a, -go/a, cambia c-qu, g-gu + ísimo
  • rico – o, c-qu = riquísimo
  • larga – a, g-gu = larguísima

Vídeo

Learning Spanish: Absolute and relative superlatives (Tu escuela de español, YouTube)

Actividad 1. Los precios. 

Con una pareja, túrnense comparando los precios de los objetos usando comparaciones desiguales. Sigan el modelo.

Modelo:	Ustedes ven:  ($500)	($250)
	Estudiante 1: El collar cuesta quinientos dólares. ¿Cuánto cuestan los aretes? Estudiante 2: Los aretes cuestan doscientos cincuenta dólares. Estudiante 1: El collar cuesta más que los aretes.  Estudiante 2: Y los aretes cuestan menos que el collar.
1.	($30)	($7)
2.	($40)	($300)
3.	($2,000,000)	($370,000)
Para los números 4 y 5, inventen sus propios precios.
4.	(¿?)	(¿?)
5.	(¿?)	(¿?)
Ahora, vuelvan a los números 1-5 y formen comparaciones con los adjetivos caro y barato. Por ejemplo, para el modelo, ustedes pueden decir: “El collar es más caro que los aretes” O “Los aretes son más baratos que el collar.”

Actividad 2. Don Quijote y Sancho Panza. 

Don Quijote y Sancho Panza son personajes (characters) famosos de la novela del escritor español Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha (1605, 1615). Don Quijote y Sancho son muy diferentes. Usa la imagen y las ideas señaladas abajo para escribir cinco comparaciones de desigualdad contrastando a los dos personajes.

Ideas: alto, bajo, delgado, gordo, idealista, realista, comer, leer, vestirse, correr rápidamente, mayor/menor, ¿otras ideas?

Actividad 3. Tan, tanto, tanta, tantos, tantas. 

Para cada oración, decide qué se está comparando: un verbo, un sustantivo, un adjetivo o un adverbio. Luego, completa los espacios con tan, tanto, tanta, tantos o tantas. Sigue el modelo.

Modelo:  Tú ves: Oprah habla _________ como Ellen. Tú escribes: Oprah habla tanto como Ellen.

1. Rafael Nadal juega al tenis __________ como David Ferrer.
2. Bill Gates tiene casi __________ dinero como Jeff Bezos.
3. Penélope Cruz es _______ famosa en Estados Unidos como en España.
4. Patricia Riggen dirige ________ películas como Guillermo del Toro.
5. Miguel de Cervantes es _________ conocido como Shakespeare en el mundo hispanohablante.
6. Sancho Panza tiene _____________ aventuras como Don Quijote, y sus aventuras son _______ locas como las de su amigo. 

Actividad 4. Los más altos. ¡Altísimos! 

Cada imagen va acompañada de una oración con un adjetivo. Escribe dos oraciones adicionales con las formas superlativas, siguiendo el modelo.

Modelo.  Tú ves: Los edificios son altos. Tú escribes: Son los edificios más altos del mundo. ¡Son altísimos!
1. Las montañas son altas. _________________________________________
2. El coche es rápido. _________________________________________
3. La pizza es grande. _________________________________________
4. Los perros son pequeños. _________________________________________
5. ¿Puedes encontrar tu propio ejemplo en internet? ¡Prepárate para compartirlo con un(a) compañero(a) de clase!

Actividad 5. Los amigos de Patricia. 

Patricia tiene muchos amigos muy diferentes. Para cada descripción de sus amigos, completa las oraciones teniendo en cuenta el contexto. Vas a usar comparaciones iguales, comparaciones desiguales y superlativos.

1. Juan estudia tres horas por día, mientras José estudia cinco horas por día. Juan estudia _______________ José.
2. Marisol lee dos horas por día. Anilú también. Marisol lee ________________ Anilú.
3. Roberto corre una milla en seis minutos. Verónica también. Roberto corre __________ rápidamente __________ Verónica.
4. Carmen tiene cuatro hermanas, mientras Alicia tiene dos hermanas. Carmen tiene __________ hermanas _________ Alicia.
5. Carlos canta muy bien, pero Álvaro canta mal. Carlos canta ________________ Álvaro.
6. Rosalía es altísima. Ella es _______ mujer ________________ del grupo.
7. Rogelio tiene veintidós años y Carla tiene diecinueve años. Carla es ___________________ Rogelio.
8. Ricardo es el chico más guapo del grupo. Él es ____________________.
9. Rosa tiene tres dólares. Amalia también. Amalia es ___________ pobre ___________ Rosa.

Para estas descripciones, escribe una comparación lógica.

1. Aurelio tiene treinta años. Todos los otros miembros del grupo son menores. _________________________________________________
2. Raquel sacó una A en el último examen. Patricio sacó una C. _________________________________________________
3. Marcos toma cinco clases este semestre. Margarita también. _________________________________________________
4. Reina mide 1,6 metros (is 1,6 meters tall). Roberto mide 1,9 metros. _________________________________________________

Actividad 6. ¡Celebridades! 

Con una pareja, túrnense haciendo preguntas sobre las celebridades señaladas abajo. Usen la palabra entre paréntesis para expresar comparaciones. Sigan el modelo.

• Modelo: Ustedes ven: Shakira / Beyoncé (cantar)
  • Estudiante 1: En tu opinión, quién canta mejor, ¿Shakira o Beyoncé?
  • Estudiante 2: En mi opinión, Shakira canta mejor que Beyoncé.
  • Estudiante 1: No estoy de acuerdo. Creo que Beyoncé canta tan bien como Shakira.

1. Shakira / Beyoncé (bailar)
2. David Beckham / Victoria Beckham (Posh Spice) (jugar al fútbol)
3. David Beckham / Victoria Beckham (cantar)
4. David Beckham / Victoria Beckham (vestirse bien)
5. Eddie Murphy / Tina Fey (cómico/a)
6. Jeff Bezos / Mark Zuckerberg (rico)
7. Serena Williams / Venus Williams (atlética)
8. ¿Tus propios ejemplos?

Actividad 7. El mejor estilo. 

Selecciona una de las imágenes abajo. Luego, escribe un mínimo de cinco oraciones completas comparando y contrastando a los personajes seleccionados (personalidad, apariencia, ropa, estilo). ¿Quién tiene el mejor estilo?

Opción 1. Batman y Joker	Opción 2. La bruja mala del Oeste y Dorothy
Opción 3. Cruella de Vil y la Reina de Corazones
¿Tu propia opción? (Trae la imagen a clase)

Actividad 8. Descripciones

Usando superlativos describan a las siguientes personas, lugares o cosas.

1. Elon Musk
2. Everest
3. China
4. El presidente de los Estados Unidos
5. Amazonas

En parejas añadan algunos nombres más.

The information in this chapter, when not created by us, is adapted from:

• Farmer, Zamostny, Hill, and Henderson Hollenbeck, Bienvenidos (CC-BY).