El presente perfecto

Autobús en una calle en Latinoamérica
"IMG_3483" de iolanda fresnillo tiene licencia CC BY-NC-SA 2.0.

En esta sección, aprenderán cómo usar el presente perfecto de indicativo para expresar eventos que definitivamente han ocurrido (have occurred) o cosas que alguna persona ha hecho (has done). 

El presente perfecto de indicativo se usa:

  1.  Para referirse a acciones que ya se han completado en algún momento del pasado.  Se usa de forma similar al pretérito, pero, a diferencia del pretérito, que se usa para momentos específicos y concretos del pasado, el presente perfecto simplemente indica que la acción ha ocurrido en algún momento previo al presente y tiene relevancia para el presente.
  2. Se usa con acciones que, aunque empezaron en un momento del pasado, ese momento todavía es presente o se extiende al presente. 
  3. Se suele usar con adverbios como siempre, nunca, ya y todavía, también con expresiones de tiempo como esa semana, este año y este mes, que indican que el momento aún siguen siendo presente.

El uso del presente perfecto en español varía según el país o la variedad del español que se use. Por ejemplo, el presente perfecto se usa mucho en España para referirse a eventos o acciones en pasado, mientras que, en Latinoamérica, se usa con mucha menos frecuencia y los eventos y acciones en pasado se expresan en pretérito. 

Cómo se forma el presente perfecto de indicativo

El presente perfecto de indicativo es una forma verbal compuesta. Tiene dos partes, un verbo auxiliar, en este caso, el verbo "haber" y el participio pasado del verbo principal. 

En el ejemplo anterior, I have traveled to Costa Ricahave es el verbo auxiliar, y traveled es el participio pasado. En español, Yo he viajado a Costa Rica, "he" es el verbo auxiliar, y "viajado" es el participio pasado. 

Para formar el presente perfecto de indicativo, deben primero conjugar el verbo "haber" en presente de indicativo:

Haber

yo he

tú has

él, ella, usted ha

nosotros hemos

vosotros habéis

ellos, ellas, ustedes han

Después, tienen que formar el participio pasado de la acción que se ha completado.

1. El participio pasado se forma quitando las terminaciones -ar, -er, o -ir del infinitivo del verbo y añadiendo las siguientes terminaciones. Las terminaciones para los verbos en -er e -ir serán iguales. 

2. Hay ciertos verbos que tienen participio pasado irregular. Aquí tienen una lista de los más comunes que deberían memorizar.

¡OJO! Cuando el verbo tiene prefijo (prefix), la raíz mantiene su forma regular o irregular: 

3. Cuando las vocales -a, -e, u -o preceden a -i en -ido, deben poner una tilde (accent) en la -i en -ido para mantener la correcta pronunciación. Vean los siguientes ejemplos:  

Sin embargo, cuando la -u precede a -i en -ido, no es necesario poner ninguna tilde (accent). Vean los siguientes ejemplos:

4. En el caso de los verbos reflexivos en presente perfecto, el pronombre reflexivo siempre se pondrá delante del verbo auxiliar conjugado. Esta posición del pronombre también se aplicará siempre que necesiten poner un pronombre de objeto directo o indirecto. 

5. Recuerden que en el presente perfecto de indicativo, el participio pasado no cambia de forma y no necesita concordar en género y número con el sujeto. Vean los siguientes ejemplos: 

Vídeos

Profesora Bae - Presente perfecto (YouTube)

Maestro Kaplan - Participios pasados (YouTube)

Actividades de conversación

Actividad 1. ¡Hemos viajado a Costa Rica! 

Completa el párrafo con el presente perfecto del indicativo.

Nuestro viaje 1. _______________ (ser) muy divertido hasta ahora. Nosotros 2. _______________ (hacer) muchas actividades diferentes y 3. _______________ (divertirse) mucho. Mi amiga Marilena 4._______________ (jugar) al tenis en el hotel todos los días. Yo 5. _______________ (leer) un libro en la terraza del hotel mientras mis amigos 6. _______________ (tomar) el sol en la playa. Nosotros 7._______________ (ver) el volcán Arenal y 8. _______________ (comer) mucha comida auténtica de Costa Rica. Y claro, yo 9. _______________ (decir) “¡Pura Vida!” todos los días.

Actividad 2. ¿Qué han hecho? 

En grupos de dos, describe lo que han hecho las personas indicadas abajo, según las fotos. Usa el vocabulario relacionado con la geografía. Luego, pregúntale a tu compañero(a) si ha hecho las mismas actividades. (Todas las imágenes vienen de PxHere y tienen licencia CC0 - PD.)

Un bosque verde con muchos árboles

Modelo: 

  • Nosotros / hacer una caminata por...
    • Nosotros hemos hecho una caminata por un bosque.
  • Estudiante 1: Y tú, ¿has hecho una caminata por un bosque?
  • Estudiante 2: Sí, he hecho una caminata por un bosque. No, no he hecho una caminata por un bosque.
Un cañón con acantilados de piedra y un fondo verde

Miguel / ver

Un ferry navegando

Mis amigos y yo / tomar un barco por

Una calle con casas de varios colores

Mis padres / visitar

El pirámide de Chichén Itzá

Marta y su hermana / escalar

La puesta del sol sobre el mar con un cielo rosado

Antonio / vivir cerca de

    Actividad 3.

    En parejas, pregunten a su compañero si alguna vez han hecho alguna de las siguientes acciones. Después pongan en común los resultados de la entrevista que más les hayan sorprendido.

    1. Visitar algún país europeo
    2. Llorar viendo una película
    3. Cantar en un karaoke
    4. Prestar dinero a alguien
    5. Viajar en un crucero
    6. Visitar algún museo
    7. Ir a un concierto
    8. …..

    Pueden ser creativos y añadir las preguntas que quieran. 

    Actividad 3. Dos verdades y una mentira. 

    Escribe tres actividades que has hecho este año, usando el presente perfecto del indicativo. Dos frases deben ser verdades, pero la otra debe ser una mentira. Luego, ¡tus compañeros de clase van a adivinar cuál es la mentira!


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