En el curso de 101, ustedes aprendieron los sonidos de las vocales (a, e, i, o, u) y varios consonantes (b, v, r, rr, c, g, j, ll, y). También aprendieron las reglas de acentuación y la silabación (o el silabeo).  

Para repasar, hagan clic en el siguiente enlace, lean la información, y escuchen el audio:

• Spanish pronunciation: a complete guide for beginners (Paula Sanz Esteban)

También pueden ir al texto de 101 – Ventanas abiertas I – en el siguiente enlace y leer la información de pronunciación de cada capítulo: Ventanas abiertas I.

Para completar la actividad abajo, hagan clic en Pronunciación: Las tildes (de Ventanas abiertas I). Allí deben estudiar las reglas de acentuación y aplicar estas reglas al vocabulario nuevo que estudian.

Actividad A. Explica a tu compañero de clase por qué llevan acentos escritos las siguientes palabras. Luego practiquen juntos la pronunciación de cada palabra.

Modelo: Voy a llevármelo. Hay acento en la “a” porque el verbo llevar sigue la regla #2 y tiene el énfasis en la última sílaba (la “var”). Cuando añadimos pronombres como “me” y “lo” todavía queremos mantener el énfasis en la sílaba “var”. Es necesaria la tilde porque “llevármelo” es una palabra esdrújula.

1. Suéter
2. Tacón
3. Botón
4. Cinturón
5. Algodón
6. ¿Cuál es su talla?
7. Pantalón
8. Está de moda.
9. Sí, me gusta el anillo.

Actividad B. Pronuncia bien cada palabra o frase y decide si necesita un acento escrito (una tilde) o no. Si necesita una tilde, escríbela sobre la letra apropiada. Si no necesita una tilde, escribe “No hay tilde”.

• Modelo: almacen
  • almacén (El énfasis está en la última sílaba, pero Regla #1 dice que las palabras que terminan en “n” naturalmente tienen en énfasis en la penúltima sílaba. Como rompe la regla, necesitamos un acento escrito.)

1. Lapiz
2. El numero tres
3. Veintidos
4. ¿Que tal?
5. Bien, ¿y tu?
6. Tu amigo es muy comico.
7. Musica
8. Egoista
9. Veinticuatro
10. El esqui
11. La natacion
12. Pizzeria
13. Automovil
14. Farmacia