感染率の高いコロナウイルスの増加により、米国の4,000のカレッジや大学のほとんどがキャンパスを学生に閉鎖するようになった2020年の春学期に、カレッジや大学での学習は急激に変化しました。多くの場合、これは予定されていた春休みと一致していました。過去20年間、オンライン学習は多くの大学で大学生活の一部でしたが、突然、すべてのキャンパスがパンデミックから学習者を守るために、授業のほとんどまたはすべてをオンラインに移行することを検討しました。通知がわずか 1 週間以内、オンライン学習の経験がある教員の数が限られ、テクノロジーの能力も控えめで、専門家のサポートも乏しかったため、ほとんどの教育機関には、すべての授業で質の高いオンライン配信方法を確保するためのリソースがありませんでした。

何千もの授業を初めてリモート配信に移行することに直面した多くのキャンパス管理者は、キャンパスベースの授業向けに設計された学習成果を達成することを期待して、学内のシラバスをオンライン配信に移行することを選択しました。これは、同じ時間帯にオンラインで開催される同時のクラスセッションで、同様の課題やアクティビティを行います。これはパンデミック危機に対する緊急時の素晴らしい解決策でしたが、質の高いオンライン学習を長期的に提供するには最適とは言えませんでした。

緊急時の遠隔教育から創造的で効果的な同期オンライン学習まで

その間に、同期型オンライン学習のエンゲージメントと全体的な質を高めるためのテクノロジーと戦略が登場しました。これらの創造的で非常に効果的なアプローチは、この巻に記載されています。これらは、デザイナー、開発者、教職員、学生が協力して、Adobe Connectプラットフォームを使用して効果的な学習環境を構築した成果です。

オンライン学習とキャンパス内学習の両方で成功するための第一の鍵は、学習者を引き付け、学生に合わせて体験をカスタマイズすることであると古くから理解されてきました。生徒の期待に応えられるよう、生徒の個々のニーズや興味に合わせて調整することが重要です。これから説明する章の中でも、学習者への即応性が最も重視される要素であることがわかります。

ほとんどの管理者や教職員は、オンラインプラットフォームには、対面での体験を再現するものや、キャンパスでは通常利用できない機会など、さまざまなオプションが提供されていることを認識しています。たとえば、「ゲストスピーカー」を招き、機関間の交流を行う方がオンラインでの実現可能性が高くなります。各クラスの学生に最適な学習体験を提供するための適切な方法、ツール、テクニックを見つけることは、設計と開発プロセスの重要な部分であり続けています。これらのさまざまな要素については、次の章で詳しく説明します。

オンライン授業の主な課題は、離れた場所にいる学習者との深い信頼関係を築くことです。対面で教えることで、非言語的なボディランゲージでコミュニケーションのギャップを埋めることができます。オンラインで教えるには、こうしたエンゲージメントのギャップを埋める方法を意図的に模索する必要があります。本書に載っている実践や戦略は、実際の授業で効果があることが検証され、証明されています。

アクティブ・ラーニングと形成的評価による学生の参加促進

この巻の章で詳述されているさまざまなインタラクティブな学習方法は、オンライン同期学習で成功するための道のりの宝庫です。シミュレーション、ゲーミフィケーション、ロールプレイング、インタラクティブポーリングなど、さまざまなアクティブラーニングアプローチがオンライン学習体験の向上に成功することがわかっています。

形成的評価では、望ましい学習成果の達成に向けた進捗状況を監視し、学習成果を向上させるために途中で調整を行えるようにします。学習を強化しながらこれらを実現するための創造的な方法が紹介されています。コース修了時に得られる正真正銘の評価は、それ自体が学習体験です。コースを順調に進めていく中で、こうした真正な評価が大学と職場をつなぐ重要なつながりが生まれます。

私たちは今、高等教育の提供においてさらに多くの変化の危機に瀕しています。Webは開発の第3段階であるWeb 3.0に入りつつあります。Web 3.0では、仮想現実、拡張現実、拡張現実（AR）、拡張現実（Extended Reality）、さらに没入感のある環境など、さまざまな高度なテクノロジーがサポートされ、インタラクションとエンゲージメントが向上します。従業員のニーズを満たすためのオンライン証明書や資格取得の普及は、オンライン学習の拡大にさらに弾みをつけるでしょう。この巻で説明されている原則、技法、教育法は基本です。これらは、新しい環境や新興の環境との関連性を持ち続けています。魅力的で効果的な学習への道筋を明らかにします。

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今後のコースを設計および開発する際には、このボリュームを手元に置いておくことをお勧めします。オンラインで活発な同期学習環境を構築するうえで、最も役立つ例が見つかるはずです。さらに、これらの例は、学期中に避けられない予期せぬ課題に直面したときに、すぐに使えるリソースとなります。

最後に、これを同僚と広く共有することをお勧めします。この本の編集者と著者は、同期オンラインクラスを設計、開発、指導している皆さんのために、オープンリソースとして、時間と専門知識を惜しみなく費やして、経験とベストプラクティスを共有しています。この本の寄稿者に、恩恵を受ける多くの人々を代表して心からの感謝を捧げます。

そして、読者の皆さん、これからも積極的で魅力的で実りある教育と学習の経験ができることを心からお祈りします。