Alfabetización mediática crítica y aprendizaje cívico

Bienvenido a Critical Media Literacy and Civic Learning, un libro electrónico interactivo, multimodal, multicultural y de acceso abierto para enseñar y aprender temas clave del gobierno y la vida cívica de los Estados Unidos. El acceso abierto significa que estos materiales están en línea, son digitales y gratuitos (Billings, 2019). Este libro está disponible en línea para cualquier persona con conexión a Internet. El libro electrónico también se puede ver e imprimir como un archivo PDF para verlo sin conexión.

Desarrollado como una edición complementaria de nuestro libro electrónico Construyendo la democracia para todos (2020), Alfabetización mediática crítica y aprendizaje cívico (2021) presenta más de 100 actividades interactivas de aprendizaje de alfabetización mediática para estudiantes organizadas en torno a temas clave de la educación cívica, gubernamental e histórica derivados del octavo grado de Massachusetts. Marco curricular de educación cívica y gubernamental.

Autores colaboradores principales

Robert W. Maloy, profesor titular de la Universidad de Massachusetts Amherst

Torrey Trust, profesor asociado de tecnología del aprendizaje, Universidad de Massachusetts Amherst

Chenyang Xu, estudiante de posgrado, Universidad de Massachusetts Amherst

Allison Butler, profesora titular y directora de asesoramiento de pregrado, directora del Programa de Certificado de Alfabetización Mediática de la Universidad de Massachusetts Amherst

Equipo del proyecto de alfabetización mediática

Ifat Gazia, estudiante de posgrado, Universidad de Massachusetts Amherst

J.D. Swerzenski, estudiante de posgrado, Universidad de Massachusetts Amherst

Yuxi (Cecilia) Zhou, estudiante de posgrado, Universidad de Massachusetts Amherst

Natalie Passov, estudiante de pregrado, Universidad de Massachusetts Amherst

Eleanor Sprick, estudiante de pregrado, Universidad de Massachusetts Amherst

Benjamin Mendillo, estudiante universitario, Universidad de Massachusetts Amherst

Kyle Balis, estudiante universitario, Universidad de Massachusetts Amherst

Kendra Sleeper, estudiante de pregrado, Universidad de Massachusetts Amherst

Agradecemos el apoyo de la Universidad de Massachusetts Amherst
Premio de investigación docente interdisciplinaria para este proyecto.

Premios